2015-09-02
个性化教学你想到了？但只有翻转课堂做到了
没有一成不变的方法可以简单地去复制，也没有注意事项清单去跟踪，因为这些保证不了课程效果，翻转课堂更多的是一种思维方式，将课堂注意力从老师转移到学生和学习上，每一位选择翻转课堂的老师，做法都各有不同，包括微课设计、学习任务设计、课堂活动设计，体现的是各自不同的个性和独特的教学风格。
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软云没有一成不变的方法可以简单地去复制，也没有注意事项清单去跟踪，因为这些保证不了课程效果，翻转课堂更多的是一种思维方式，将课堂注意力从老师转移到学生和学习上，每一位选择翻转课堂的老师，做法都各有不同，包括微课设计、学习任务设计、课堂活动设计，体现的是各自不同的个性和独特的教学风格。
数据很有必要，但它仅是一个补充，一种参考，只能作为教师了解学情的一个佐证，而不能全面、精确反映每一个学生的全部状况。学生是人，不是机器。人的发展有无限的可能性。不能简单用数据来衡量学生、评价学生。如果过度依赖数据、迷恋数据，就会陷入数据的迷宫。
Warald指出：统计、编程、商业嗅觉三项全能的全栈数据科学家非常罕见。如果欠缺这三项中的1-2项，但是还是想成为全栈数据科学家，还有可能吗？答曰：当然。除了读书，你还可以在工作当中继续学习、不断提高。那么，该如何加强背景？该选择加入什么样的公司（或者说团队）？Warald给出一些建议。
大数据+教育，带给我们许多想象，而更进一步也需要我们对数据采取更开放的态度。独立信息设计师郭瑽表示，由于大家都觉得数据是块金矿就保护起来，所以人为造成很多数据孤岛。而数据集之间的交叉分析能产生更多有意义的结论。
教室里不见粉笔、黑板，而被电子双板代替；学生们上课无需携带教材和作业本，而是轻便的平板电脑或者手机；老师的板书或PPT一键发送到学生终端上，不用再记笔记；学生对着手中的移动终端圈圈点点，上传答题，老师当场批改，是对是错正确率一目了然。
在这个“互联网+”盛行的时代，互联网就像一束阳光，开始照亮了社会的各个领域。传统的线下培训教育机构纷纷依托互联网，寻找新的发展模式，创业者们也开始积极探索在线教育。那么，互联网到底会给教育带来什么？
所以，应该尽量创造机会，把你所学的知识应用到你的生活中去，这是整体性学习的最后环节，也是最终目的。
摘要： 总体看来，从分期消费的角度来看，校园分期、便利店O2O以及电商巨头的赊账消费都能更容易获得大学生用户群体，但是如果从投资理财的角度来看，余额宝、信融财富等综合专业理财平台相对来说更值得考虑。
不要创建任何新的东西，因为你不会找到能够提供服务的人” 他说，从外面引进的设备，“你找不到任何替换零件。所以，你必须利用现有的资源，这就是我的结论。”
